Na Formação Literária de junho, com o tema “Mediação de leitura, como conduzir conversas a partir dos livros com as crianças” vamos tomar como referência teórica Cecilia Bajour, que defende as conversas sobre o lido como situação de ensino e que há modos de se adentrar a eles por meio de chaves de leitura que cada livro sugere. Partindo disso, qual é o papel do professor na mediação de uma leitura literária? Que tipo de pergunta pode ser feita para gerar debates, aprofundar a compreensão leitora e apreciação estética das histórias? O que não pode faltar no planejamento de uma mediação leitora? Na formação deste mês vamos conversar sobre como construir um repertório de boas perguntas.
Sobre a formadora
Érica de Faria Dutra é mestre em educação pela FE USP, é formadora de professores e gestora pedagógica do Programa Taba na escola. Desde 2019, dedica-se ao estudo sobre Currículo Literário na Escola, sendo parte da equipe de formadores de Secretarias Municipais de Educação, Avisalá, CEDAC, Parceiros da Educação e outras organizações. Professora no curso de Pós-graduação Livros para crianças e jovens: teoria, mediação e crítica, no ISE Vera Cruz, em São Paulo.
Programação
27 de junho, das 19h às 21h
Para quem atua na educação infantil
28 de junho, das 19h às 21h
Para quem atua no ensino fundamental I
